教育局“逼”老师摆烂?讲课3分钟就放电影?
最近江西樟树市滨江中学的新闻炸了锅:有老师上课3分钟就放电影,有老师拒绝上晚自习❗网友骂声一片,可真相呢?
樟树市滨江中学拖欠老师加班费长达8个月之久。老师们每天从早7点半一直工作到晚上10点20,甚至11点还得去查寝,如此高强度的工作,换来的却是薪资被长期拖欠。
面对质疑,当地教育局工作人员却批评老师:没有一点师德,只看到自己的付出没有得到报酬,缺乏奉献精神
这搁谁身上能没情绪?银行房贷到期了还不上,银行会因为咱有师德免去房贷吗?生活里的柴米油盐,师德能换来吗?简直笑话!
教育局还表示:拖欠的是福利,不是工资!这回应,堪称甩锅教科书啊~
❌承认拖欠,但强调是"福利"(潜台词:又不是欠工资,闹什么?)
❌批评老师斤斤计较(潜台词:你们就该白干活)
可事实是:这些所谓的"福利",是老师深夜查寝、周末加班的血汗钱!如果连契约精神都要用师德绑架,那和让工人用爱炼钢有什么区别?
更讽刺的是:越是强调某个职业必须奉献,就越说明这个职业的权益保障极脆弱。
当教育成为道德绑架的重灾区,老师这个职业,正在经历一场诡异的神圣化贬值:
✔社会层面:一边歌颂"春蚕到死丝方尽",一边对教师待遇装聋作哑;
✔管理层面:用师德掩盖管理失职(拖欠费用的是谁?资金困难是谁的责任?);
✔家长层面:要求老师24小时待机,却忘了教育是家校共同的责任。
这种扭曲的期待,最终结果就是:好人寒心离开,剩下的要么麻木,要么反抗。
❓老师的困境:忍气吞声or鱼死网破?
滨江中学的老师选择消极教学,本质上是一种无声的抗争。
但这样的方式真的能解决问题吗?
✔伤敌一千自损八百:学生受影响,老师口碑崩塌;
✔治标不治本:舆论过去后,系统性问题依然存在;
✔个人发展停滞:在抱怨中消耗职业黄金期。
显然,这不是最优解。那么,老师真正的出路在哪里?
破局思维:把主动权握回自己手中
与其等待系统改变,不如先提升自己的不可替代性:
✔能力突围:当你的教学水平远超同行,家长学生自然为你发声;
✔身份升级:学历、职称是体制内最硬的谈判筹码;
✔选择权拓展:拥有随时离开体制也能过得好的底气。
而这其中,在职读研是目前最可行的路径:既能保住饭碗,又能悄悄蜕变。
但传统在职读研存在三大痛点:
✔备考压力大:工作家庭难平衡;
✔经济负担重:动辄10万+学费;
✔时间成本高:3年起的学习周期。
因此,对于这些让人望而生畏的考研难点,小易建议老师们可以选择同等学力申硕这种方式去读研,会相对简单许多!
✔零风险:免考研入学,不用辞职;
✔低成本:1-5万主流价位,2年拿证;
✔超灵活:网络在线学习,课程压力不大;
✔高回报:硕士学位证国家认可,评职称、涨工资一样用。
最后,小易想说:教育不该是牺牲者的游戏,而应是觉醒者的征程。如果老师们也想改变"用爱发电"的困境,提升自己将是你破局的第一步。现在即可扫码咨询/报名,改变未来从此刻开始~